Examinando por Materia "Liderazgo"
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Publicación Acceso abierto Avances del diseño de una estrategia didáctica para la aplicación del modelo holístico de liderazgo policial – MHLP, desde la práctica docente en la Escuela de Carabineros, Provincia de Vélez(Universidad UMECIT, 2020-08) Villamizar Suárez, Jesús Enrique; Riveros Guzmán, Sandra Paola; Vacca Guerrero, Diomayra LorenaEste artículo es un avance de la investigación relacionada con la aplicación del Modelo Holístico de Liderazgo Policial (MHLP) de la Policía Nacional de Colombia (PONAL), en la Escuela de Carabineros Provincia de Vélez (ESVEL). En el caso de las escuelas de formación policial, aún no se han desarrollado procesos del MHLP. Por ello, ante esta necesidad y como un aporte a los docentes de la Escuela de Carabineros Provincia de Vélez, se está desarrollando el trabajo de investigación que antecede el presente artículo, cuya pregunta es ¿Cómo diseñar una estrategia didáctica para la aplicación del Modelo Holístico de Liderazgo Policial (MHLP), desde la práctica docente, en el Técnico Profesional en Servicio de Policía de la Escuela de Carabineros Provincia de Vélez “Mayor General Manuel José López Gómez”?, y cuyo objetivo general se enmarca en el diseño de la misma. Este estudio toma como base la investigación cualitativa, bajo un enfoque hermenéutico, apoyados en el estudio de caso. En el proceso de análisis de resultados de entrevistas, análisis documental y observaciones, se ha encontrado que los docentes desarrollan en sus clases aspectos del liderazgo, pero no cuentan con el conocimiento del MHLP. Asimismo, el plan de estudios no tiene una asignatura propia de liderazgo, estas situaciones permiten generar nuevas herramientas didácticas y pedagógicas que permitan la interiorización del Modelo Holístico en los futuros policiales.Publicación Acceso abierto Caracterización de la gerencia participativa en el proceso de transición de una universidad privada a pública. El Caso Unitrópico(Universidad UMECIT, 2021-12) Tovar Mariño, Alith Arlenny; Centeno Villamizar, Jairo Abelardo [tutor]Unitrópico, universidad que se fundó en las llamadas economías mixtas se regía por el derecho privado y después de 20 años pasó a ser una entidad del estado, una universidad pública. Este es un caso único en Colombia, por ello se propuso una investigación con metodología cualitativa para establecer la incidencia de la gerencia participativa en la transformación de universidad privada a pública. Se trabajó el estudio de caso y se trianguló la información entre la observación, una entrevista estructurada y un cuestionario de percepción con escala Likert validado con juicio de expertos. La estadística descriptiva, así como la triangulación de los datos cualitativos arrojó resultados positivos acerca de la gerencia participativa del liderazgo institucional enfocada al logro. Se concluyó que la Gerencia Participativa incidió notablemente en el proceso de transformación de una Universidad de naturaleza jurídica y economía mixta a universidad pública.Publicación Sólo datos La cultura organizacional en las instituciones de educación superior: Elemento clave para fortalecer el aprendizaje institucional(Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología, 2022-01-11) Villadiego Sánchez, Levis IsabelEl Desarrollo Organizacional es un aspecto medular a la hora de movilizar los procesos que integran el sistema escolar, hacia la implementación de estrategias de cambio educativo requeridos para abordar las situaciones educativas complejas, surgidas en una sociedad en constante evolución. Su campo de acción lo integran los elementos asociados a la cultura organizacional, soportados en el recurso humano que integra a las instituciones. Se trata entonces de sentar las bases culturales que generan visión compartida y cohesión social, aducidas en aprendizaje adaptativo y en consecuencia organizacional. Este es el reto al que se enfrentan las instituciones en todos los niveles educativos, en especial, la educación superior.Publicación Acceso abierto Diseño de estrategias de liderazgo para mejorar la gestión administrativa y rendimiento académico en la Institución Educativa El Crucero, ubicada en la zona rural del municipio de Sahagún, Córdoba(Universidad UMECIT, 2022-02) Márquez Oyola, Margarita Rosa; Cola López- Echaniz, Eduardo Manuel [tutor]El presente documento tiene como finalidad diseñar estrategias de liderazgo que sirvan de insumo para mejorar la gestión administrativa y el rendimiento académico en la Institución Educativa El Crucero de Sahagún Córdoba. Para ello, se hace un diagnóstico de la gestión administrativa, de acuerdo con el análisis de las estrategias que pueden ser implementadas en la institución y la evaluación de su pertinencia. La metodología sigue el paradigma crítico social, con enfoque cualitativo y el tipo de investigación acción; asimismo, los sujetos de la investigación fueron los docentes de la institución y el personal administrativo; en cuanto a las técnicas, utilizaron la entrevista y el grupo focal. Los resultados revelan fortalezas en las capacidades de liderazgo de los docentes, la adquisición de software, la contratación de personal y el trabajo en equipo. En relación con los aspectos negativos, se evidencian debilidades en el liderazgo y dificultades para ejercerlo, poca gestión de recursos, falta de continuidad en los procesos, ausencia de proyectos tecnológicos, entre otras situaciones. Se concluye que el diseño de estrategias de liderazgo permite mejorar la gestión administrativa y el rendimiento académico de los estudiantes en la medida que, a través de éste, se logran fortalecer las competencias de directivos, docentes y colaboradores.Publicación Restringido Estilo de liderazgo en la secretaria de gobierno e inclusión social del municipio de Pitalito para fortalecer el talento humano(Panamá : Universidad UMECIT, 2018, 2018-02) Mejia Gutiérrez, Robert Levith; Aguirre Bracho, Rene Jesús [tutor]Publicación Acceso abierto Estrategias administrativas para fortalecer la gestión directiva en la Ie Santafe-Monteria(Panamá : Universidad UMECIT, 2019., 2019-05) Mendivil Caldera, Lilian Carina; De Las Salas, Magdy [tutor]La presente investigación favorece a La Institución Educativa Santa fe Municipio de Montería; desde la Gestión Directiva, ya que a través ella se busca que los docentes y personal administrativo puedan tener otra visión de la Institución, ver alternativas de mejora y sean cada día más competentes, asumiendo una actitud de cambio e innovación permanente para alcanzar los retos de las nuevas tendencias educativas. Este proceso de mejora continua que apenas inicia requiere de investigación y de seguimiento que le permita a los directivos, docentes, a los estudiantes, a los padres de familia y en general a todos los integrantes de la comunidad educativa, frente a una nueva mirada del modelo de gestión que le permita fortalecer la Gestión Directiva en la Institución Educativa Santa fe.Publicación Acceso abierto Incidencia del componente de gestión administrativa del PEI en el desarrollo del liderazgo y sana convivencia en estudiantes del grado once de la Institución Educativa José Eustasio Rivera(Panamá : Universidad UMECIT, 2020., 2020-07) Saldaña Chicue, Sandra Milena; Español Sierra, William Frank [tutor]Este trabajo investigativo está titulado “Incidencia del componente de gestión administrativa del PEI en el desarrollo del liderazgo y sana convivencia en estudiantes del grado once de la Institución Educativa José Eustasio Rivera”, y centra su objetivo en identificar la incidencia del componente de Gestión Administrativa del PEI en el desarrollo del liderazgo y la sana convivencia. Para lo cual, implementa una metodología holística donde se aplican instrumentos de recolección de datos, tales como, entrevistas no estructuradas a directivos, docentes, estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa José Eustasio Rivera. Ante esto, se diseña una propuesta de investigación como solución a la siguiente pregunta ¿de qué manera el componente administrativo del PEI incide en el desarrollo de liderazgo y sana convivencia en los estudiantes del grado once de la Institución Educativa José Eustasio Rivera? Es así que, dentro de esta propuesta se implementan instrumentos como el estudio focal y la UVE Heurística, que permiten el cumplimiento de los objetivos. Además, se realiza una conceptualización de tópicos claves como la Gestión Administrativa, el PEI y la Gestión Educativa, que permiten orientar el análisis e interpretación de los resultados obtenidos de la investigación, los cuales permitieron identificar que la participación de toda la comunidad en la planeación y ejecución del PEI, garantiza el cumplimiento de todos los propósitos y planes establecidos en este proyecto educativo.Publicación Acceso abierto Incidencia del estilo de liderazgo de los rectores en la gestión de las Instituciones Educativas oficiales de la ciudad de Montería(Panamá : Universidad UMECIT, 2020., 2020-08) Mestra Tamayo, Olga Lucía; Español Sierra, William Frank [tutor]La investigación titulada Incidencia del estilo de liderazgo de los rectores en la gestión de las Instituciones Educativas oficiales de la ciudad de Montería, en donde fueron analizadas dos instituciones: Antonio Nariño y Camilo Torres, ubicadas en diferentes sectores de la ciudad; tuvo como objetivo conocer la percepción de los docentes de las instituciones acerca del liderazgo que manejan los rectores y si este liderazgo incide en los resultados obtenidos. Se analiza de forma objetiva la percepción de los docentes respecto a la forma de dirigir de los rectores y la gestión que realizan en las instituciones. La investigación es de tipo descriptivo y se utilizó dentro de la metodología de la investigación, instrumentos de recolección de la información: como la observación directa y la entrevista. Para la entrevista, primero se realizó una a los docentes de las instituciones y otra a los rectores; posteriormente, se realizó una triangulación para analizar las respuestas y realizar las conclusiones al respecto, encontrando diferencias en las dos instituciones y un inconformismo por parte de los docentes en cuanto a aspectos de trabajo en equipo, delegación, motivación, entre otros. Como sabemos, la educación ha presentado cambios en todos los niveles, uno de ellos y quizá el más importante, es la condición de calidad que todas las instituciones educativas deben tener y que se evidencia en los resultados de sus pruebas externas tanto a nivel nacional como internacional. Esto ha conllevado a mayores y más complejos compromisos para las instituciones educativas, especialmente a nivel académico y administrativo, de ahí la importancia de este tipo de investigaciones que contribuyen al análisis interno y externo de las instituciones para realizar sus planes de mejoramiento continuo.Publicación Acceso abierto El liderazgo como herramienta estratégica en la administración de empresas(Universidad UMECIT, 2020-01) Batista, Laura; De León, Jairbit; Cortes, Nahady; Campos, Vladimir; Sánchez, Jorge; Alvarado, Edwin; Víquez, Madelen; Mosquera, Dayivelis; Sierra Rivera, Hermes MauricioExplicar el liderazgo y la administración en las empresas, Equipo de cómputo, Se indagó en diversos libros y páginas web para la compilación del contenido de esta investigación, Las empresas dependen para crecer y perdurar del buen liderazgo y administración de sus dirigentes, Podemos decir que el liderazgo es un factor clave del éxito para la administración de las empresas.Publicación Acceso abierto El liderazgo como mecanismo indispensable en la efectividad del docente(Universidad UMECIT, 2022-01) Preciado Rojas, María Alejandra; Fernández de Pelekais, Cira [tutor]Este trabajo fue desarrollado con el objetivo de determinar el liderazgo como mecanismo indispensable en la efectividad del docente de la Institución Educativa Técnica de Firavitoba. Con este propósito fue desarrollada una investigación bajo los lineamientos de un enfoque positivista, paradigma cuantitativo, de tipo descriptiva, con un diseño no experimental de campo. La muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de bachillerato de diversos grados y por 6 docentes de la Institución Educativa Técnica de Firavitoba, Boyacá. Los resultados evidencian que se cumple con el objetivo general donde los estudiantes quieren docentes ambiciosos, inquietos, potenciar la cultural, con altas expectativas, que se apropien de la educación y trabajen para conseguir las mejores metas incentivándolos y sea de esta manera, una mejor escuela, se sustentan las estadísticas reflejando un 85% del enfoque en la problemática de liderazgo y efectividad docente al interior del aula; mediante este estudio se hace un muestreo intencional, con ello se aporta a la discusión sobre los procesos pedagógicos, sus alcances y limitaciones. Se generó un gran impacto en el aprendizaje de los estudiantes en la institución educativa y se cumplió con esta meta, buscando la generalización de los resultados, aportando métodos para el mejoramiento del compromiso del líder docente, se realizaron charlas, seminarios, capacitaciones presenciales y virtuales a los docentes; desarrollando cuestionarios tipo encuesta basándose en la organización social de la educación. Luego de implementada la metodología en la cual hubo gran colaboración por parte de docentes y estudiantes y a la vez con los resultados de las encuestas realizadas, concluyendo que se deben asignar responsabilidades claras para mejorar la calidad docente estableciendo normas fomentando el buen uso de los recursos, se requiere la mejor formación docente, ellos son el elemento clave del sistema para el buen ejercicio y mejora de la calidad educativa en la institución.Publicación Acceso abierto Liderazgo del director y su influencia en la calidad educativa de la Institución Educativa El Dorado(Panamá : Universidad UMECIT, 2021., 2021-01) Paternina Berastegui, Omar Alexi; López Echaniz, Eduardo Cola [tutor]La investigación tiene como objetivo general analizar la influencia del estilo de liderazgo del director en la calidad educativa de la Institución Educativa El Dorado. A partir de este se plantearon tres objetivos específicos: i. Identificar el estilo de liderazgo del director de la Institución Educativa El Dorado, ii. Describir las características, a nivel de calidad educativa, de la Institución Educativa El Dorado, y iii. Relacionar el estilo de liderazgo del director con la calidad educativa de la Institución Educativa El Dorado. El diseño fue no experimental, transversal, correlacional. La muestra estuvo conformada por 37 docentes que hacen parte del equipo de trabajo de la institución. Para estudiar el estilo de liderazgo del director se aplicó el Cuestionario Multifactorial de Liderazgo en la versión adaptada al contexto latinoamericano; para analizar el progreso de la calidad educativa en la Institución se utilizó el Anexo 2 de la Guía 34: guía para el mejoramiento institucional, orientado por el Ministerio de Educación Nacional. Los resultados muestran que el estilo liderazgo del director influye significativamente en la calidad educativa de la Institución Educativa El Dorado. Asimismo, el estilo de liderazgo que predomina en dicho director es el estilo transformacional con un 92,16% y las evaluaciones analizadas arrojan que sí se ha tenido un progreso en cuanto a la calidad educativa de la institución se refiere.Publicación Acceso abierto El liderazgo en la restructuración del manual de convivencia(Panamá : Universidad UMECIT, 2017., 2017-05) Cárdenas García, Jasbleidy; Rodríguez , Anderson [tutor]Esta investigación tiene como objetivo principal Reestructurar el manual de convivencia con el liderazgo y participación activa de los integrantes de la comunidad educativa de la Institución Educativa Colegio Marta del municipio de Girón, con el ánimo de promover el convivir de manera pacífica y armónica. Tomando como referencia que “El manual de convivencia puede entenderse como una herramienta en la que se consignan los acuerdos de la comunidad educativa para facilitar y garantizar la armonía en la vida diaria en la institución educativa”. (Chaux, Vargas, Ibarra & Minski (2013, p.63). es importante que las Instituciones Educativas cuenten con un documento realizado con la participación activa de su Comunidad Educativa ya que “El liderazgo es un proceso a través del cual una persona asegura la cooperación de otros para alcanzar los objetivos en una situación particular” (Ministerio de Educación y Cultura, 1996, p.84). La presente investigación es de naturaleza Cuantitativa no experimental transaccional descriptivo, dado que esta tiene como prioridad el análisis de las realidades de los actores involucrados en el escenario educativo. se encontró como conclusión que un manual de convivencia es una de las herramientas más importantes dentro de los procesos reguladores de la convivencia en los establecimientos educativos de todo el país, por lo cual debe estar diseñado bajo parámetros que cumplan en primer lugar con una normatividad vigente, en segundo lugar atendiendo al contexto donde se ubica la institución educativa, es ahí donde radica la importancia de que se contextualice y se rediseñe atendiendo a situaciones propias para facilitar la solución de éstas de la mejor manera posible sin violar os derechos de los estudiantes y donde sean ellos los que se concienticen de su proceder y tengan el conocimiento para asumir los correctivos cuando se presente una situación que amerite recurrir a éstos.Publicación Acceso abierto Liderazgo en tiempo de crisis(Universidad UMECIT, 2021-01) Castillo, Loraine; Cruz, Mairolys; De Gracia, Yessenia; López, Kaddis; González, Yarineth; Zapata, Jean Carlos; Hermes Mauricio Sierra RiveraEl presente Artículo se desarrolló en base al liderazgo en tiempo de crisis, su aplicabilidad e importancia en la vida personal y empresarial. Se investigó sobre los procesos, métodos y teorías que se deben tener en cuenta a la hora de desempañarse como Líder. Se utilizó el apoyo de páginas web y libros de textos para redactar y de igual forma ampliar nuestro conocimiento. Se hizo énfasis en el tema de las teorías, en el cual se destacó la teoría de contingencia o de crisis, teoría que resultó ser la base fundamental de la investigación. Se finalizó con las claves para potenciar, motivar y generar un impacto positivo tanto en los líderes como en la sociedad, ayudando a mantener una visión y un enfoque claro en tiempos difíciles.Publicación Acceso abierto El liderazgo y su relación con la gestión directiva de los directivos docentes en la Institución Educativa Monserrate del municipio de la Plata, Huila(Panamá : Universidad UMECIT, 2020., 2020-03) Guerra Díaz, Benjamín; Castañeda Pachón, Israel [tutor]La tesis titulada “El liderazgo y su relación con la gestión directiva de los directivos docentes en la Institución Educativa Monserrate del municipio de la Plata, Huila”. Se realizó con el objetivo de Determinar la relación del liderazgo de los directivos con la gestión directiva de la Institución Educativa Monserrate del municipio de la Plata, Huila, para fortalecer los procesos de gestión directiva en cuanto a las relaciones del directivo docente con los diferentes estamentos educativos a través del liderazgo para el mejoramiento institucional. La investigación se apoyó en los procedimientos de la investigación cuantitativa, de tipo experimental y diseño correlacional. A través del cual se busca de manera especial presentar características de las variables que son materia de análisis, explicando los resultados del liderazgo y su relación y con la gestión directiva, lo que permitirá realizar la correlación entre las variables, explicando porque suceden los hechos y en qué condiciones se dan con relación a las variables que se plantean considerando las características de las preguntas en relación a la investigación. Una de las principales conclusiones fue que se evidenció la falta de realizar una autoevaluación objetiva y un seguimiento periódico a la gestión directiva en relación al direccionamiento estratégico, la cultura institucional, el clima y el gobierno escolar, además de las relaciones con el entorno; teniendo en cuenta que con los procesos de capacitación en liderazgo realizados se mejoraron substancialmente todos los procesos de gestión educativa.Publicación Acceso abierto Nuevas estrategias metodológicas para el fortalecimiento de los recursos humanos del departamento de panameños en el exterior(Universidad UMECIT, 2020-10) Quintero de Abrego, Priscilla Sánchez; De Moreno, Yazmina [tutor]La actual investigación tuvo como objetivo general, desarrollar nuevas estrategias metodológicas para el fortalecimiento de los Recursos Humanos del Departamento Hechos Vitales y Actos Jurídicos Ocurridos en el Exterior del Tribunal Electoral de Panamá (Panameños en el Exterior). Desde el criterio teórico, el trabajo brinda conceptos sobre el desarrollo de nuevas metodologías de Enrique Bozo, 28 de marzo de 2018, Los 12 principios de un área de Recursos Humanos ágil, Abraham Maslow de 1943, Una teoría sobre la Motivación Humana, entre otros, metodológicamente la investigación fue descriptiva y de campo. La población de estudio estuvo conformada por 46 funcionarios del Departamento de Panameños en el Exterior de la Institución. Para recoger la información, se realizó cuestionario contentivo de 13 ítems. Se puede señalar que, en el estudio de relaciones humanas, la Neurociencia involucra un papel importante pues según estudios el ser humano, junto con otros seres vivos tiene la capacidad de aprender gracias a los estímulos que hay en su entorno, gracias al Sistema Nervioso, pues nuestro cerebro es capaz de formar más sinapsis para responder mejor a los estímulos. La confiabilidad se calculó con porcentajes, expresados en fórmulas de Excel, donde las respuestas y porcentajes son iguales en el valor numérico de los 46 funcionarios encuestados, lo que indica la necesidad de aplicar nuevas metodologías para el fortalecimiento de recursos humanos. En tal sentido se propone realizar, Seminarios de Capacitación para el fortalecimiento en todo lo relacionado a la Asesoría Legal (evaluación de expedientes, resoluciones, inscripciones, entre otros) para garantizar al servidor público disponga de mecanismos y herramientas para el cumplimiento de los objetivos, y metas institucionales en términos de eficiencia y efectividad, Capacitación en temas de las remuneraciones, sus beneficios, deberes y el cumplimiento de leyes, normas, decretos y otras obligaciones.Publicación Acceso abierto Percepción sobre el liderazgo educativo en la Institución Educativa el Tres en el Distrito Especial Portuario de Turbo-Antioquia(Universidad UMECIT, 2021-11) Trespalacios Salazar, Leonel; Vanegas Buelvas, Néstor José [tutor]La investigación de tipo descriptivo se realizó con docentes de la institución educativa el Tres, en el distrito especial portuario de Turbo – Colombia. Se aplicó un cuestionario con preguntas cerradas bajo la escala Likert, constituido por 50 ítems, adaptado al contexto colombiano para determinar la percepción del colectivo docente respecto al liderazgo educativo que ejerce el rector al momento de llevar a cabo aspectos de su gestión en los procesos educativos tales como la planificación, sistemas de información y comunicación, las relaciones interpersonales y el sistema de recompensas y castigo. Factores que establecen rasgos del estilo de liderazgo educativo más dominante en el rector, de acuerdo a los ítems señalados en el instrumento de Federico Gan – Jaueme Tirginé (2006) adaptado por Roberto Carlos Juárez Campos (2009). La muestra fue igual a la población con un total de 52 docentes de los niveles de preescolar, básica primaria, básica secundaria y media técnica. Los resultados demuestran la prevalencia de los estilos de liderazgo Democrático y Transformacional en la gestión que practica el directivo docente, seguido del estilo Laissez-faire, y, por último, el estilo Autocrático fue el de menor prevalencia de acuerdo a la percepción del colectivo docente. Esto da a entender que el rector de la institución educativa el Tres es un líder amistoso en el trato con sus docentes, favorece el trabajo en colaboración, tiene expectativas de una excelente actuación de su personal docente y distribuye la responsabilidad y comparte la autoridad del liderazgo.Publicación Acceso abierto Riesgos psicosociales de los trabajadores del mar de una empresa de remolcadores en Panamá(Panamá : Universidad UMECIT, 2019., 2019-10) Espinosa Gaona, Nilena Libeth; Álvarez, Eliskha [tutor]El presente trabajo investigativo nos brinda un enfoque sobre los riesgos psicosociales de los trabajadores del Mar de una empresa de remolcadores en Panamá, entre los cuales se resaltan los más importantes como el estrés, la depresión, ansiedad y abuso del alcohol; los cuales afectan directamente al desarrollo de los trabajadores en sus jornadas de trabajo, tanto abordo como en tierra. El estudio tuvo como objetivo: Identificar los riesgos psicológicos de los trabajadores del Mar de una empresa de remolcadores. Mediante un estudio cuantitativo, exploratorio, descriptivo y de corte transversal; el censo de población es de 826 tripulantes entre hombres y mujeres y la muestra de 265. Se recolecta información mediante el instrumento de CoPsoQ-istas21, versión corta en español, y se tabula mediante Excel 2016. Los resultados obtenidos muestran que las dimensiones de exigencias psicológicas reflejan un riesgo alto de 49.4% siendo desfavorable, en el trabajo activo y desarrollo de habilidades mostró un riesgo considerado bajo de 58.5%, en el apoyo social y calidad de liderazgo 43.4% es desfavorable, y la doble presencia 53% es desfavorable. Según los resultados expuestos se puede concluir que la población tiene mucha exigencia psicosocial en sus jornadas de trabajo, lo cual genera la necesidad de esconder los sentimientos y se sienten con la necesidad de la doble presencia entre su familia y el trabajo, lo cual puede estar influido debido a que la mayor parte de la población es madre y esposa, y crea una figura propia de la mujer como la organizadora del hogar, sin embargo cabe resaltar que su trabajo le proporciona la oportunidad de desarrollarse y v aprender, además de contar con el apoyo social y calidad de liderazgo de sus jefes inmediatos.Publicación Acceso abierto La transformación digital: Caso aplicado(Universidad UMECIT, 2021-01) Núñez, Joseline; Archival, Betzi; Pérez, Cornelio; Martínez, Lorena; Sierra Rivera, Hermes MauricioEsta investigación grupal trata sobre la transformación digital y todo lo que abarca a nivel personal, empresarial y laboral, por lo tanto, no solo se trata de comprar las computadoras más nuevas del mercado o tener muy buena red a internet. La transformación digital implica un cambio de mentalidad de los jefes, directivos y empleados. Es una apuesta a futuro hacia nuevos métodos de trabajo y aprovechar todo el potencial de la digitalización, hay muchas personas que no le gusta mucho lo digital, pero de eso se trata la vida de ir cambiando para mejor cada día.